《为人民服务》教学设计

——人教版六年级第十二册

                                ——福州教育学院一附小   林莘

教学目标：

（一）通过阅读，体会“为人民服务”的思想，使学生受到革命人生观的启蒙教育。

（二）学习议论文主要表达方式----分层论述的表达方法，初步了解“引用、对比、举例”的论证方法及逐层深入的结构特点。

（三）学习议论文、演讲稿的语言特点。

课时安排

两课时。

教学流程

板块一：播放阅兵式录像片断，引入新课。

同学们，你们看过雄壮的阅兵式吗？(播放阅兵式片断)

同学们听见什么？ “为人民服务”，这句话也就是我们课文的题目，今天，“为人民服务”这5个大字已经成为一句经典的名言传了一代又一代，显示出永恒的魅力！那么，这句话是谁提出的呢？他在什么情况下提出的呢？

板块二：预习汇报。

1、请同学们用最简练的话介绍这篇文章的背景材料。

2、教师相机穿插介绍一些鲜为人知的背景，并提出问题：毛主席为什么要参加普通战士的追悼会，为什么要发表这个讲话？

板块三：读课文，列提纲，小结方法。

1、《为人民服务》是毛主席的即兴演讲，但条理十分清楚，论述十分精彩，假如你就是主席，为了明天演讲成功，你会拟一份怎样的发言提纲呢？这提纲可以是一句句话，可以是一个个小标题，也可以是一个个关键词，反正越简练越好!

2、学生通过讨论，完成提纲。

3、引导学生总结列提纲的方法。

板块四：抓住重点段落，体会论证方法。

引导学生深入研读课文第二自然段，分析论证方法及其运用的巧妙。

1、初步认识“引证法”并吟诵有关生死的名句。

2、了解“对比论证”的方法并进行朗读指导，激发学生感情。

3、体会“例证法”意义，并通过观看电影《张思德》片断，使“为人民服务”的道理形象化。

板块五：感受文章语言特点。

1、学习第三自然段，体会关联词作用，并指导朗读背诵。

2、学习第四自然段，体会主席演讲的语言特点，指导学生有感情朗读自己喜欢的语句。

板块六：再读全文，联系实际，感受、理解“为人民服务”丰富的内涵。

1、请同学们再读全文，划出自己喜欢的名言警句作座右铭。

2、运用所学方法写感言，并与同学分享、交流。

3、联系生活，升华主题。

板块六：实话实说，网上留言。

请学生浏览张思德网上纪念馆(网址http://zsd.chinaspirit.net.cn/)并在纪念馆的留言薄上写下自己最深切的感受。

教师简介：

林莘，女，福建省福州市教育学院附属第一小学副校长，福建省特级教师，省优秀教师，省学科带头人，福州市“林莘名师工作室”领衔名师，福州市双“十佳教师”，福州市名学科带头人。多次获全国、省、市教学比赛一等奖。在省内外开设100多场讲座及观摩教学。