徐夏萍老师是我校的数学老师，几十年如一日，为教育事业无私地奉献自己的一切，她善于观察了解学生，做学生的贴心人，引路人，根据不同对象采取各种不同教育方法。确费了一番苦心，也收到了可喜的效果。

那是去年的六（4）班是各任课老师都头疼的班级，一般说：“乱班”是大多数同学都缺乏理想，集体观念淡薄，组织纪律差，学习松懈，整个班级落后面广，风气不正，对这种班级，作为接班的老师心里更要充分准备。要客观地分析班级以前的情况，要肯定他们的成绩，主流，严肃地指出存在的主要问题，并向他们表示自己是有信心，有决心把班级搞好，特别是第一堂课，她不是上课，是全班性的一次表扬与批评等，使学生感到现在的数学老师是可敬可畏，也就是说既是可信赖，同时又是严厉的，不可违抗的印象，为以后整顿班级秩序打下一个良好的基础。俗话说，没有规矩不成方圆，严师出高徒嘛。故在开学初徐老师先把自己订出对自己的各项制度读给学生听，再让学生书面订出自己的制度。她总是把自己当作班级的一员，对学生严，对自己必须更严，只有这样学生才能心服，才能真正严格遵守行为规范。

为培养学生思想上进，知识长进，徐老师不知付出了多少辛勤的汗水。每天早晨很早来校注视着天真活泼、纯洁可爱的张张笑脸。总时时把50多位学生挂在心上。她爱优等生，更偏爱后进生。因为她明白，只要这些学生的心灵被一片温情所打动，他们是会变的，不允许全班有一个学生“掉队”。她不厌其烦地给他们补课、辅导。因这班学生五年级数学确实没学会，她一边教新课，一边教旧知识。有一次教分数时，真的使她流下眼泪，她没说过半句怨言。咬紧牙关，暗暗下决心，要利用空余时间给后进生补上。每天中午一吃过午饭就坐在教师里，耐心而细致地讲解。特别是有位倪萍同学，刚升入五年级时成绩较差，连简单的加减乘除混合运算都不能完成。对这样的学生没有一点爱心，没有一点恒心是不能见成效的。为此，她每次做作业，徐老师都对她进行耐心辅导。就这样，经过一年努力，倪萍同学以合格成绩升入初中，郭晓峰、金萍等同学，是本班的顽皮大王。天天跟人打架。老师批评他就跟老师顶嘴，有时指挥同学闹事，经常逃学，和社会上的一些人打交道。怎样才能使这些同学转变过来呢？她采取多方面指导，多和他们接触、交谈，时时处处以一颗慈母之心去爱护、关怀、教育他们。经过一段时间的教育，他们的思想表现和学习成绩都有很大的进步。

徐老师全身心扑在学生身上，为教育事业兢兢业业、任劳任怨、埋头苦干。懂事的孩子们被老师的行为所感动了，以加倍努力来报答老师的劳动。从五年级统考全校最后一名到六年级名列前茅。我为徐老师的耕耘有了收获而感到欣慰。

椒江海门小学 蔡於娟