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插嘴
作者:罗婕妤    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007-11-6

                                                                       插嘴

       我其实是个“好商量”的老师,所以我的课堂气氛一直不错。但有一点令人很头痛,那就是很多学生喜欢“插嘴”。你一句我一句,大家都不知道该听谁的了。但我又不忍心责骂他们,抹杀他们的学习积极性。该怎么办呢?我思考良久,不得其法。  
  
        一堂音乐课上,同学们又叽叽呱呱说开了,这回我没有干预,静静地站在讲台上,大约过了五、六分钟,大家意识到情形不对,一个个都安静了下来。这时,我灵光一闪,严肃地说:“老师不反对你们‘插嘴’,有时还很欣赏一些同学的‘插嘴’,这说明你们善于思考,敢于发言!不过,如果大家都随便插嘴,结果谁都没法说没法听,受害的是我们大家……老师决定改变一下大家‘插嘴’的方式,让大家既有‘插嘴’的机会,又不会影响上课的效果……”我话还没说完,一个同学马上就“插嘴”了:“老师,什么方式啊,快告诉我们吧!”我看着她说:“你说什么,老师没听清楚啊!你再说一遍吧!”她又说了一遍,我又说没听清楚。这次她觉得很奇怪,因为我离她很近,不可能没听清楚。她犹豫了一下,终于站了起来大声地又说了一遍。我微笑着说“现在听清楚了!”这时,李某一下子站了起来,大家都注视着他,只见他高兴地说;“我知道了,老师是故意的,他是想让我们‘插嘴’时,要‘举手站起来’说,这样大家才能很好地听你讲话!老师,我说得对吗?”我笑了,拍拍他肩膀说:“嘿,不错,你说得对,只要站起来‘插嘴’,我就听见了!要是坐着‘插嘴’老师又会听不见的!”大家恍然大悟,个个都笑了,显得很兴奋!紧接着,另一个学生也站了起来说:“要是好几个同学都想‘插嘴’呢?”她正说着,刚好就有两个同学也站了起来:“我……”我打断了他们的话:“看,要是大家都抢着说,那也会乱了!应该怎么做呢?”“这个简单,按站起来的先后顺序说,当有人站起来了,其他人就等等,等他说好了,再站起来发言!”新月胸有成竹地说。“还有,要是同时站起来,就互相谦让一下,一个个讲!”天天补充着。看着他们一个个“站起来”津津有味地“插嘴”,我满意地点着头……
  课堂气氛活跃是件好事,但是毫无纪律的活跃就变成了坏事,打乱了整堂课的教学计划。但是现在,如果你去我的课堂上听课,你再也见不到以前那种闹哄哄的情景了。大家都学会了站起来“插嘴”,谦让地“插嘴”,学习效率提高了不少,整个课堂也融洽了很多,不在是吵吵闹闹的让我头疼了。

 

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