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我思故我在
作者:陈灵荣    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007-10-15

我思故我在

◎ 陈灵荣

教师写“教育故事”,是在用笔记录自己平时在教育教学工作中的亲身经历,是“讲述自己的故事”。从提高教师职业的精神生活质量层面上来说,是在放松自己、检验自己、反思自己、提高自己,是在建设自己精神家园的“绿洲”中耕耘自己的“自留地”。在当前课改的大背景下,是在培养自己的主动探究精神,是在搞“小小科研”,是在促使自己的职业向专业化发展,提升自己工作的专业化水平。

鉴于此,我们海门小学老师们在写“教育故事”时,树立一个“理”字,立足一个“情”字,突出一个“想”字,强调一个“勤”字。至于教育故事的写作格式,想到什么就写什么。但立足点是自己独特的“想”的成份,是一种积极的反思行为,是教师原认知水平的体现。

作为一名教师,平时要上课、备课、批改作业,搞好学生的辅导工作,参加各类培训活动,刚开始写“教育故事”时有畏难情绪。但在我们的引导下认识到位,每位老师都能拿起笔来,记下自己教育教学生涯中那些值得记录、值得反思的历程与思索。久而久之,积米成箩,积土成山,成就感自在其中。

正如镌刻在沈从文墓碑上的名言:“照我思索,能理解‘我’;照我思索,能认识人。”愿你我的思索能掀起教育大潮中朵朵亮丽的浪花。■

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