三年级第一学期语文教研工作总结

                         　三年级语文教研组

本学期我们三年级语文教研组坚持以《语文课程标准》为指南，以全面提高教学质量，全面提高学生素质为目标，以培养学生的创新精神和实践活动、促进学生全面发展为核心，认真贯彻落实学校工作计划和教科室工作计划，围绕学校教学线的工作，落实好语文教研教学工作。

一、加强学习，教学理念水平有了新的提高。

    新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们三年级的全体语文教师深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内教师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》、《课程改革与学习主题构建》和义务教育课程标准实验《语文》教科书。开学一周内，按时保质地制定出教学、教研组活动计划。认真按照校、大组、教研计划开展教研活动，积极探索教改新路，提高教学水平。每两周还集中一次开展教研活动，每次教研活动定内容，定中心发言人，以教研教材、教法、教学理论为主，努力研究解决教学中存在的实际问题与相关的理论的问题，并进行认真学习教育教学的新理论，新课标、教改新动向。大家带着问题学，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航作用。在充分领会新课程标准的基础上，以现代教育理念来指导当前的教学，努力在教学中贴近新课程所提出的要求。除此之外，教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，在组内交流，写成论文、随笔、案例分析等。

二、落实科研，教育科研水平有了新的提高。

    教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期我们年级商量与制定了《语文教学中渗透心理健康教育》的课题研究，并于07年1月在市级立项。根据该课题的制定，进入实践操作。在认真总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段计划，并将计划落实到实处。通过深入、广泛地交流、老师们的教育教学理论水平有了新的提高。老师们撰写《让课堂活起来　让学生动起来》、《识字教学生活化初探》等论文在省级获二、三等奖。最喜人的是，教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。学生的语文素养得到全面提升，学生良好的个性得到充分张扬。

三、深化教改，课堂教学水平有了新的提高。

　　教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了“三年级学生学习习惯的培养与研究”，“三年级作文教学初探。本学期的开放日活动我们年级段“人人上，人人评”。中年教师人人在组内开公开课。在每周三的教研活动中，教师们充分发挥集体的智慧，努力改进课堂教学。本学期本年级段还对徐阿苏与王海静老师的两节公开课《掌声》、《给予树》进行磨课。在本次磨课活动中教研组集中集体的智慧，对选定的教材精心策划、反复推敲，将教学思想、教学设计在教研组内交流探讨。磨课结束后，结合教者的教学反思，和其它教师的意见，在教研组内进行评点，分析，促使教师在课堂教学水平上有新的提高。

一学期来，本教研组的教师付出了辛勤的劳动，取得一定的实效。我们三年级语文教研组在学校组织的优质课评比中分别获语文组一等奖与二等奖。在今后的语文教学工作我们年级段会加倍努力，积极反思，使我们的语文教学万紫千红。

                                                      徐阿苏

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007年.1月